ここに至る軌跡。ここから巡る奇跡。

こども達と先生の笑顔あふれる学校を創りたい――わたしたち沖縄シュタイナー学園は、その想いから歩みをはじめ、その想いと共に歩んできました。たくさんの想いと、数多くのご縁が巡り合い、重なり合ってできた軌跡と、その軌跡が未来に繋ぐ奇跡に思いを馳せ、わたし達はこども達に寄り添い、こども達と共に歩み続けます。

▶学園開校までの経緯

　「子どもたちがよりよく成長するために、どうしたら良いだろうか？」

公立学校に勤めながらシュタイナー教育を学び、授業に取り入れていた教師たちのもとに、公立学校に通いながらも、シュタイナー教育を受けたいと希望する子どもと保護者が集まり、2015年4月、6名の子どもたちと週一回の土曜クラスが始まりました。

2019年4月、学校での学びに違和感をもち、不登校になった児童、ホームスクールをしていた二家庭2名の児童と、玲子先生（現4・5年生担任）との週1回のミニスクールが始まりました。

2019年8月、シュタイナー教育実践研究会のサマーセミナーに多くの参加者が集まり、学園設立の機運が高まりました。

翌9月、シュタイナー学習会グラダリス、沖縄シュタイナー教育実践研究会の有志（4人）により、シュタイナー学校を創るという意志確認がなされました。この大きな決断と保護者の希望がひとつになり、シュタイナー学校を創ることが決まりました。

少しずつ児童が増え、クラスが増え、学園を支える人が必要になりました。

そこで、2020年2月、保護者と教師、支援者とともに、「子どもと先生を元氣にする会」（任意団体）を立ち上げました。

2020年4月、南風原町津嘉山の民家をお借りして、沖縄シュタイナー学園の開校を待つ子ども達のためのプリペアスクール「地球の輪(ほしのわ)」を開校しました。

地球の輪の学び、シュタイナー教育の学びに共感した仲間が集まり、子どもたち、関わる家庭が増えていきました。

児童数の増加にともない、南風原町宮平のベタニアチャーチを借用して学びの場を移動しました。

授業では、土曜クラスをずっと支えてくれていた現2・3年生担任、シュタイナー教育養成講座を受講している保護者、手仕事専科教師、英語専科教師が加わりました。

しかし、教師の体調不良、新任教師の不在、教室の確保、また、コロナ騒動も重なって、開校が難しい状況になりました。保護者の中には金銭面の不安、送迎の不安もありました。

開校延期・・・そんな思いがみんなの胸に浮かび始めた2021年4月。

横浜シュタイナー学園、愛知シュタイナー学園で経験のある黒沼亜矢先生が沖縄に来てくださることになりました。

2021年5月15日、沖縄にシュタイナー学校を創る会(設立準備室)のキックオフ会を開催。学園の構想を描き共有しました。

同年8月、オンラインサマーセミナー（実践研究会主催）にて開校を告知。授業料や運営費もようやく決まり、入学説明会を開催しました。

同年10月、亜矢先生が沖縄に移住し、開校の準備から関わってくださいました。オイリュトミー専科教師の影島先生も来てくださることになりました。

2021年11月12日、元氣にする会の運営面を話し合う場としてキックオフ会を開催し、「子どもと先生を元氣にする会」を一般社団法人として法人化。
沖縄の教育課題への解決策を模索・提案するための場として、シュタイナー教育を基盤とした学校を実現するための確認、話し合いをしました。

開校直前に担任教師が決まり、2022年4月、北中城美崎のシュタイナー教育学習センター「こもれび」にて、沖縄シュタイナー学園を開校しました。18名の児童と、10名の教師で新学期を迎えることができました。

2022年９月、中城村登又の現校舎に移動。

子どもたちは、子どもらしく、ありのままで学び、先生は、生き生きと教材研究をし、授業を実践しています。